viernes, 30 de noviembre de 2018

Villancico y ABN


Como ya os comenté en una entrada anterior, este año el villancico que vamos a cantar y bailar es: "Las vocales vamos a Belén".
 
A los niños les gustó mucho el villancico que elegimos, pero tenían varias dudas sobre cómo lo íbamos a hacer.
 
Ya sabían que había 5 vocales y que habría que hacer 5 equipos, pero se preguntaban: ¿cuántos niños habría que poner en cada grupo? Por lo tanto, dijeron que esto era un "problema estrella" de los que realizamos todas las mañanas en la asamblea y que tendríamos que resolverlo con ABN, así que decidieron que tendríamos que hacer uso de nuestra caja de depresores. Ni cortos ni perezosos fueron a por la caja y planteamos oralmente el problema reuniendo todos los datos (5 grupos de niños, uno por cada vocal y 25 niños que hay en la clase).
 
El "problema estrella" quedó así: Si en clase somos 25 niños en total y queremos repartirlos en 5 grupos ¿cuántos niños pondremos en cada grupo?
 
Lo primero que hizo la encargada del día fue poner el número 25 con depresores y también con la grafía, además de poner los 5 grupos representados por las letras A, E, I, O, U.
 


Entre todos pensamos cómo podríamos realizar el reparto, unos decían que de uno en uno, otros de 2 en 2, pero de pronto uno de los niños dijo: "¡no Patri, es más fácil con la tabla del 100!"  Y yo le dije: "¿Ah sí, cómo lo harías?" y me respondió: "¡pues muy fácil porque sabemos contar de 5 en 5!" y mirando la tabla del 100 y con su mano mostrando 5 dedos empezó a decir: "5, 10, 15, 20 y 25" Le dije que estaba super bien, pero que se acercara a la tabla del 100 y nos lo mostrara mejor ahí.
 
 
 
Una vez que lo vimos en la tabla del 100 lo comprobamos con los depresores. repartimos los 25 depresores entre las vocales y el resultado salió igual que al de la tabla del 100, había que poner 5 niños en cada uno de los grupos.
 
 
 
Y de esta forma fue como aplicamos los conocimientos que teníamos de ABN a un problema de la vida real.

jueves, 29 de noviembre de 2018

¡Visitamos el aula de astronomía!


Esta mañana hemos visitado el aula de astronomía de Fuenlabrada y nos hemos convertido en astronautas por un día.
 
 
Allí, nos han explicado lo importante que ha sido para el hombre conocer las estrellas, ya que a partir de ellas podemos guiarnos.
 
Además hemos podido realizar nuestra propia constelación con cartulina negra, punzones y pinturas. Luego la hemos podido ver en una caja de luz y la hemos puesto nombre. La verdad que han quedado unas constelaciones muy chulas.
 
 
Después, hemos viajado hasta la luna a través de una nave espacial, hemos visto un astronauta y los cráteres de la luna, pero no hemos visto ni rastro de Paco, el ratón espacial. Creemos que estaría descansando en alguno de los cráteres.
 
 
Y por último, hemos entrado al planetario, nos hemos sentado y hemos despegado en un cohete hasta el sistema solar viendo todos los planetas y conociendo características de cada uno de ellos. También hemos aprendido por donde sale el sol y por donde se esconde y hemos visto las fases de la luna.
 
Dentro del planetario, Jorge, nuestro monitor, nos ha contado el cuento de "las siete mariposas de plata y las siete ositas blancas" y nos ha gustado mucho.
 
¡La verdad que ha sido una salida muy motivadora!
 
 

lunes, 26 de noviembre de 2018

El villancico de este año es...


Este año vamos a bailar y a cantar en el festival de navidad el villancico: "Las vocales vamos a Belén". Es el villancico más sencillo de los que hemos realizado en estos tres años, pero a los niños les gustó mucho. Además, nos ha dado juego para realizar un problema a través del método ABN, pero de esto os hablaré en otra entrada.

Os dejo la letra del villancico y un enlace con la música (clic en la imagen), ya que no he podido encontrar ningún vídeo en el que no salieran niños bailando.
 
Las vocales vamos a Belén.
 
Todas las vocales vamos a Belén
a enseñar al niño que quiere leer.
¡Qué bien, qué bien,
vamos a Belén! (ESTRIBILLO)
 
Yo soy la A,
vengo a cantar
para que el niñito
deje de llorar (BIS).
 
(ESTRIBILLO)
 
Yo soy la E
traigo café
para que el niñito
lo pueda beber (BIS).
 
(ESTRIBILLO)
 
Yo soy la I,
mi violín
al niño pequeño
hace sonreír (BIS).
 
(ESTRIBILLO)
 
Yo soy la O,
traigo un camión
lleno de regalos
para el niño Dios (BIS).
 
(ESTRIBILLO)
 
Yo soy la U,
tu-tu-ru-tú
toco la trompeta
al niño Jesús (BIS)
 
https://drive.google.com/open?id=1Dt-ttebuRw_hHxAZQsce1C-mMIj4XAkL

domingo, 25 de noviembre de 2018

El gusano de los números


En clase nos gusta mucho jugar con los números, ya sea con los palillos, la recta numérica, las barajas de cartas, los tapones, la tabla del 100, nuestra alfombra de la oruga glotona...¡Nos encanta ABNear!

Además, nos gusta mucho jugar al juego del "gusano de los numeros" que es el que os voy a presentar hoy.

Con este juego vamos a jugar a ordenar los números como en la recta numérica, lo haremos del 1 al 30 y jugaremos con ellos cuando ya la tengan afianzada, para ello los alumnos deberán saber qué número va antes, cuál va después (anterior y posterior).

El juego está formado por una cabeza de cartulina simulando a la de un gusano y el cuerpo está compuesto de tapones de leche, concretamente 30, que tienen escrito un número.

Pueden jugar varios niños a la vez repartiéndose los tapones. Una vez hecho esto, irán colocando los tapones con los números en el orden correspondiente.

Además, con está está actividad se favorecen  las relaciones entre ellos, ya que se van ayudando a colocar los tapones entre todos y si alguno se equivoca o se le olvida poner un número, ellos mismos se corrigen y ayudan. ¡ Es un juego que les encanta!



Os dejo un pequeño vídeo para que veáis como juegan entre dos niños.


lunes, 19 de noviembre de 2018

¡Comenzamos el proyecto "Educar para ser" en 5 años!


Hoy hemos realizado la primera sesión del proyecto. En ella, hemos recordado las rutinas que hay que hacer al comienzo de cada sesión y hemos leído el cuento de "Flama aprende a enfriarse" que leímos el curso pasado en 4 años.

En este cuento aprendemos la regla que usa Flama para enfriarse cuando está enfadado o le surge algun problema:

1/ Pararse y alejarse del problema.
2/ Respirar profundamente.
3/ Hablar con el amigo.

Ademas, en el aula tenemos una lámina con los pasos a seguir para que los niños vayan a ella cuando lo necesiten y se llevan una a casa.


domingo, 18 de noviembre de 2018

Dibujos mágicos 2


En una entrada anterior os expliqué cómo habíamos hecho los dibujos mágicos utilizando ceras Manley y témpera negra diluida en agua. Además, os enseñé el vídeo del paso del dibujo por la témpera para que pudierais hacerlo en clase con vuestros alumnos.
 
Hoy quiero enseñaros el resultado, ¡la verdad que quedaron unos dibujos muy bonitos! En algunos destaca mucho el color sobre el fondo negro.
 
 

miércoles, 14 de noviembre de 2018

Mini ponencia proyecto "Educar para ser"


En la tercera sesión del curso "Educar para ser" que estamos realizando en el CRIF, he tenido la posibilidad de participar en una mini ponencia representado a mi centro junto con dos colegios más de la comunidad. En ella, los coles hemos contado nuestras experiencias con el proyecto el curso pasado y hemos explicado algunas de las actividades que llevamos a cabo.
 
 
 
Y aquí os dejo el twitter que han hecho de la ponencia desde el CRIF Las Acacias.
 
 

domingo, 11 de noviembre de 2018

Dibujos mágicos

 
Este trimestre estamos trabajando el Universo y el viernes hicimos dibujos relacionados con el tema, pero no fueron unos dibujos cualquiera si no que hicimos dibujos mágicos.
 
Lo primero que hicimos fue dibujar sobre una cartulina blanca cosas del Universo con nuestras ceras Manley. Les dije  a los peques que podían usar las ceras blancas también, pero ellos me respondieron que las ceras blancas no se ven en una cartulina también blanca. Les dije que tenían toda la razón, pero como esto era un dibujo mágico todas las cosas que pintaran con ese color se iban a ver. Ellos, no se lo creían mucho, pero utilizaron finalmente el color blanco.
 
Una vez que ya estaban terminados los dibujos, en una gaveta echamos un poco de témpera negra y la diluimos en agua. Hay que mover muy bien la témpera para que no queden grumos.
 
Después, pasamos el dibujo por el agua negra y al sacarlo se hace la magia. Las ceras no dejen que se quede la témpera encima y la escurren. De esta forma se queda el fondo negro y solo se ven los dibujos que han hecho los niños, incluidos los que están de blanco.
 
Luego hay que escurrir un poquito los dibujos y dejarlos secar y listo.
 
La verdad que a los niños les encantó y decían que era magia al ver que sus dibujos no se quedaban tapados de negro si no que se veían. Les gustó tanto que me dijeron que cuándo lo volvíamos a repetir.
 
Os dejo el vídeo para que veáis el momento de pasar los dibujos por la témpera diluida en agua.
 

jueves, 8 de noviembre de 2018

Curso proyecto" Educar para ser"


Este jueves hemos comenzado con el curso de formación del proyecto "Educar para ser" que se realizará en cuatro sesiones (8, 12, 14 y 19 de noviembre) en el CRIF Las Acacias.
 

martes, 6 de noviembre de 2018

La noche estrellada

Esta semana estamos aprendiendo por qué se produce el día y la noche y hemos aprovechado para conocer a un pintor que tiene obras relacionadas con este concepto. El pintor del que hablamos es: Vicent Van Gogh.


Hemos conocido su biografía y hasta nos hemos aprendido una canción sobre él. Si queréis cantarla en casa, la música es muy sencilla, ya que es la de la canción "el auto de papá".


También hemos visionado su obras y nos hemos quedado con una de las más famosas: "La noche estrellada". Nos ha gustado tanto este cuadro que hemos querido recrearlo a nuestra manera.


¡Mirad qué bonitas han quedado nuestras versiones!



lunes, 5 de noviembre de 2018

Proyecto Educar para ser curso 2.018/19


Durante este curso continuamos con el proyecto Educar para ser, como ya sabéis es un proyecto piloto de innovación educativa que comenzó el curso pasado en la Comunidad y que abarca desde los 4 años hasta sexto de Educación Primaria.
 
Hoy en el CRIF Las Acacias hemos tenido una jornada para conocer las novedades del proyecto en el curso de 5 años y el jueves comenzará el curso de formación para las maestras de 4 y 5 años. Por lo tanto, en las próximas semanas volveremos a ver a Flama y sus amigos en las aulas de nuestro centro.

sábado, 3 de noviembre de 2018

Felipe tiene gripe


El cuento del que quiero hablaros hoy, es un cuento que les gusta mucho a "mis" peques y a mi personalmente me encanta. Estoy segura que cuando lo leáis os sacará una sonrisa.

Título: Felipe tiene gripe
Autora: Gracia Iglesias
Ilustradora: Sara Sánchez
Editorial: Ediciones Jaguar
Encuadernación: tapa dura
Páginas: 32
Edad: a partir de 3 años

Felipe es un pequeño elefante que un día cogió la gripe y cada vez que estornudaba todo a su alrededor templaba.
 
Su abuela para que se ponga bueno le dice que se tome la medicina que le ha recetado el doctor, pero Felipe no quiere ni probarla porque dice que sabe a escarabajos crudos y a un montón de cosas más.
 
Con tal de no tomarse la medicina, Felipe hace lo que sea e incluso pone en práctica todos los disparatados consejos que le dan sus amigos, quienes con toda su buena fe le recomiendan remedio tras remedio, cada cual más disparatado y loco. Por ejemplo, el pingüino Celestino le dice: "entra en el congelador sin ropa y con bañador". Felipe lleva  ala práctica cada uno de ellos, pero no consigue mejorar de su gripe si no que cada vez empeora y empeora.
 
¿Conseguirá la abuela Josefina que se tome su medicina? Para ello, habrá que leer este maravilloso cuento escrito en verso y con un estribillo pegadizo que se repite durante toda la historia.
 
A "mis" peques les encanta contar conmigo el estribillo y cómo no, realizar la onomatopeya más repetida durante todo el relato: ¡aaachís!