¡Empezamos con la biblioteca viajera!

Hoy es el primer día que los peques se llevan un libro para leer durante el fin de semana y que tendrán que devolver el lunes para poder ponerlos en cuarentena.

La biblioteca está compuesta por 20 títulos entre los que se encuentran novedades de este 2.020, cuentos más clásicos que no pueden faltar y escritos por grandes autores, muchos de ellos de aquí como:  Margarita del Mazo, Carmen Gil y Rafael Ordóñez entre otros.

Además, la biblioteca cuenta con 4 cuentos escritos por la gran Gracia Iglesias. 

Los cuentos que hemos elegido podéis verlos en la imagen ¿Y vosotros este curso tenéis biblioteca viajera?

Puzles de palabras

Para trabajar el vocabulario de animales marinos he preparado estos puzles de palabras que tendréis que imprimir y después recortar dejando en cada pieza una letra con un trocito de dibujo. 

Para diferenciar las piezas de cada uno de los puzles lo que yo hago es pegar por detrás de cada uno de ellos un folio de color diferente. De esta forma, podremos saber las piezas que son de un puzle y de otro.

Espero que os sean de utilidad.

Las recetas de Marcelina

Como ya he comentado muchas veces en clase nos encantan los cuentos, los niños los leen solos en el rincón o en la hora del cuento los leo yo y en ocasiones son ellos mismos quienes se lo cuentan a sus compañeros.

Uno de nuestros cuentos preferidos es el de "Marcelina en la cocina" del que ya hace tiempo hice la reseña, pero si queréis leerla podéis hacerlo haciendo clic aquí.

Bueno, pues tenía pensado realizar alguna actividad motivadora relacionada con la lectoescritura sobre este cuento que tanto nos gusta y pensando y pensando se me ocurrió hacer un libro de recetas que quizás necesitara Marcelina, la protagonista del cuento. Este libro podía haber sido un libro viajero en el que cada semana viajase a casa de uno de mis alumnos y escribieran su receta preferida, pero no fue así, se me ocurrió hacer otra cosa diferente y que no había visto en ningún sitio. La idea que se me ocurrió fue realizar un libro de recetas, pero de cosas que hubiésemos trabajado en clase, ya fueran proyectos, cuentos... u otras cosas que se les ocurriera a los peques.

Después de esto, tocaba trasladar la idea a los niños para ver qué les parecía la actividad, así que después de la lectura del cuento en la asamblea les dije que se me había ocurrido una idea y como siempre que digo este les pongo cara de sorpresa, sonrío y varias cosas más que a ellos les hace despertar su curiosidad y empezar a decir que cuente la idea por favor. La verdad que me encanta despertarles la curiosidad y la motivación hacia las cosas que hacemos para que el aprendizaje sea lo mejor posible.

Pues una vez despertada la motivación, les dije que se me había ocurrido hacer una receta, pero no una receta de comida y entonces un peque me dijo: "¿Si no es de comida de qué se puede hacer?" y le respondí con cara de ilusión para seguir motivándoles que se me estaba ocurriendo hacer una receta diferente como la receta de la fantasía, pero que para hacer cualquier receta se necesitaban unos ingredientes como por ejemplo: tres nubes, ocho arcoíris y ahí les pregunté qué mas podríamos añadir a la receta y la verdad que fueron muchas las respuestas. Me encantó que se animaran todos, incluso los que todavía están despegando en el proceso lecto-escritor. Después de hacer esta me dijeron que querían hacer más, así que realizamos otra conjuntamente y después se animaron cada uno a decir sus propias recetas para hacer e incluso me hicieron una receta a mí que llamaron "la receta de la profe Patri". Una vez que todos estaban animados, les enseñé la hoja en la que escribiríamos la receta y otra hoja en la que podrían dibujarla.

La verdad que fue una actividad estupenda, nos llevó toda una mañana entre la lectura, la motivación y la actividad, pero mereció muchísimo la pena ver sus caritas y la motivación de todos escribiendo y preguntando qué letra les faltaban o qué letra era la que sonaba cuando hacían el "ruidito" de ella (trabajamos fonéticamente)… Además, siempre se suelen ayudar unos a otros haciendo una tutorización entre iguales.

Os dejo unas fotos y un vídeo de cómo nos quedo el libro de recetas de la jirafa Marcelina. A nosotros nos encantó cómo quedó y lo pusimos en la biblioteca para leerlo siempre que queramos.

Nuestro código

Este es nuestro código de clase 🏫que forma parte del proyecto "Educar para ser" 🦁🐢🦒🦉🐒del que ya os he hablado en varias ocasiones. Sí queréis más información ℹ️ podéis encontrarla en la pestaña que he creado para el proyecto.

Son los propios niños 👦👧 reunidos en asamblea los que deciden las normas de convivencia dialogando 🗣️🗣️ entre todos. 

Después, las escribimos ✏️ en el mural 📝 y ponemos un pictograma  que represente la norma que hemos escrito para los niños 👧👦que todavía no leen.

Por último, toda la clase 🏫 firma las normas establecidas entre todos comprometiéndose a cumplirlas ✔️

¡Hasta pronto ratón Paco!

Y con este ratón y este código QR en el que había una carta se despidió de nosotros nuestro querido ratón Paco, el ratón de la luna.

¿Qué será de él ahora? ¿Seguirá viajando por el mundo? ¡Quizás volvamos a tener noticias suyas!

Nuestra cámara de fotos

Seguimos viajando por el mundo junto con nuestro amigo Paco, el ratón de la luna y nos está gustando muchísimo.

Todos sabemos lo importante que es llevar una cámara de fotos en los viajes para dejar inmortalizado los recuerdos y todo aquello que hemos visto y vivido.

 

Nosotros también en esta vuelta al mundo que estamos haciendo hemos llevado nuestra particular cámara de fotos y mirad que de fotos hemos hecho ya. ¿Qué os parece?

 

 

 

 

 

 

Os dejo la plantilla que hemos utilizado, pero en Pinterest tenéis diferentes modelos de cámaras de fotos que también podéis usar.

 

 



Día del libro

Este año en el día del libro han venido las familias a contar a los niños cuentos. En total han sido cuatro padres y madres en hacerlo y han traído unos cuentos muy divertidos. Algunos estaban un poquito nerviosos al principio, pero lo han hecho fenomenal. Hemos podido ver un teatro de sombras de Los 3 cerditos, Hemos conocido a La momia Antonia a través de su cuento y su canción, también a Gato Guille y hemos aprendido Cómo encender a un dragón apagado.

 

¡Muchísimas gracias Carlos, Mar, M Cruz e Isabel!

 

 

¡Terminamos de dar la vuelta al mundo!

Se acaba el trimestre y con él terminamos de dar la vuelta al mundo con nuestro querido ratón Paco. Han sido casi 4 meses en los que hemos recorrido los 7 continentes conociendo países, su cultura, monumentos, curiosidades y muchas cosas más.

Lo hemos pasado muy bien con este proyecto y a los peques les ha gustado mucho. Me encanta verles tan motivados con cada una de las cosas que hemos hecho a lo largo de este trimestre.

Ahora que hemos terminado, lo que nos preguntamos es si el ratón Paco volverá a la luna o seguirá con nosotros un trimestre más. Todos esperamos que Paco, el ratón de la luna, siga con nosotros, pero hasta después de vacaciones posiblemente no lo sabremos. ¿Qué nuevas aventuras nos deparará el último trimestre del curso?

Conejitos de Pascua

Hoy hemos estado decorando unos preciosos conejitos de Pascua con diferentes motivos: aspas, cruces, estrellas, corazones, rayas en todos los sentidos, formas geométricas y muchas más cosas. Todos estos motivos en blanco y negro.

Este conejito lo encontré en Pinterest y me encantó nada más verlo porque es totalmente diferente a lo que había visto hasta ahora, me pareció super original. A los niños les encantó nada más verlo, les gustó mucho el contraste de color con los dibujos en blanco y negro.

Como veis en las imágenes, hemos hecho dos versiones del conejito: una en la que el fondo está pintado de colorines con acuarelas y otra en la que el fondo es una cartulina de color. Cada niño eligió como quería que fuera el fondo, la mayor parte eligió acuarelas porque les encanta pintar con ellas. Tendríais que ver lo concentrados que están cuando hacen alguna actividad plástica, aunque también ocurre esto con otras actividades, pero también contribuye que trabajamos siempre con música tranquila.

¡Han quedado unos conejitos de Pascua preciosos! ¡Son graciosísimos con las gafas!

¡Visitamos el Parque Europa!

Después de estar preparando la visita, hoy ha llegado el día de visitar el parque Europa.

 

Tenemos que cumplir la misión que nos encomendó Paco en su carta: hacernos una foto en los monumentos que nos dijo (Puerta de Alcalá, Fontana di Trevi, Torre Eiffel y Torre de Belem), pero para poder ganarnos la sorpresa que nos dijo todos los niños de la clase tenemos que aparecer en las fotos, ¡no puede faltar ninguno!

 

El parque es muy grande y entramos por la Puerta de Brandenburgo (Berlín, Alemania) que nos impresionó mucho, era preciosa y muy, pero que muy grande.

 

Siguiendo la ruta que nos marcamos en el mapa pasamos por la Puerta del Sol (Madrid, España), vimos a lo lejos la sirenita de Dinamarca, pasamos por una cueva y nos encontramos unos arbustos en forma de elefantes.

Después de una pequeña parada para almorzar continuamos la ruta llegando hasta la Fontana di Trevi (Roma, Italia) y el David de Miguel Ángel. Desde allí, pudimos ver la impresionante Torre Eiffel (París, Francia) que nos gustó muchísimo, era enorme. También vimos el famoso Manneken pis de Bruselas (Bélgica).

 

 

Siguiendo nuestro camino llegamos hasta la Plaza de Europa en la que hay un mapa muy grande de Europa en el que pudimos buscar los diferentes países y ver las banderas de los países europeos que están rodeando la plaza.

 

En frente de la Plaza de Europa se encuentra el Atomium (Bélgica, Bruselas) y un poquito más allá se puede divisar la Puerta de Alcalá (Madrid, España).

 

Y después de realizar la foto de rigor, andando y andando llegamos a otro de los monumentos que nos pedía Paco en su carta: la Torre de Belem (Lisboa, Portugal).

 

Luego hicimos una paradita para ver una jaula gigante llena de pájaros para cruzar después por el Puente de Londres (Reino Unido) y poder llegar al teatro griego para tomarnos un descanso en la Puerta del Sol y la Plaza de España (Madrid).

 

Después de ponernos nuevamente en marcha, llegamos hasta un gran trozo de piedra que pertenecía al muro de Berlín (Alemania) y desde el que partimos a los preciosos molinos de los Países Bajos.

 

 

Desde allí, volvimos a la Puerta de Brandenburgo para despedirnos del Parque Europa y volver al cole con la misión que nos encomendó Paco cumplida. La verdad que vimos más monumentos de los que nos había mandado Paco, el ratón de la luna, así que estamos muy satisfechos. ¡Misión cumplida!

 

Preparamos la salida al Parque Europa

Como aprendimos muchas cosas sobre el continente europeo vamos a realizar una salida a un parque que se llama: Parque Europa. Allí vamos a poder ver réplicas de algunos monumentos importantes de ciertos países como: Madrid, París, Bruselas, Italia, Londres, Lisboa, Países Bajos, Dinamarca..

 

foto extraída de internet

 

 

Además, podremos ver las banderas de los países que forman la Unión Europea que se encuentran en una parte del parque llamada Plaza de Europa.

 

Antes de realizar la visita, vamos a estudiar un mapa del lugar para poder organizar la ruta que vamos a seguir para no perdernos ningún monumento.

 

 

También, vamos a ver cuáles son los monumentos que nos vamos a encontrar y los vamos a situar en el mapa de Europa que nos ha traído la profe junto con la bandera del país. ¡Nos encanta conocer banderas nuevas!

 

 

¡El ratón Paco nos encarga una misión!

Mañana vamos a visitar el Parque Europa para ver algunos de los monumentos europeos que hemos recorrido junto con Paco en su visita por el continente europeo.

 

Al llegar a clase esta mañana, nos hemos encontrado una carta de Paco en la que nos dice que tiene una misión para nosotros y que si la cumplimos nos dará una recompensa. La misión consiste en hacernos una foto con los monumentos que nos adjunta en la carta, pero para que nos de la misión por buena tenemos que aparecer toda la clase en la foto.

 

¡No podemos despistarnos mañana! ¡Seguro que conseguimos la misión!

 

¡Viajamos a América del Sur!

Esta semana hemos recibido una nueva carta de nuestro ratón preferido, Paco, en ella nos da pistas para adivinar en qué continente se encuentra.

 

 

 

Esta vez la carta no solo ha venido con una adivinanza si no que trae una pista en la que aparecen un montón de banderas arriba y un cuadrado en blanco debajo de cada una de ellas ¿Qué significará? ¿Qué querrá Paco que hagamos?

 

 

La verdad que nos encantan las banderas y ya conocemos muchas. Después de pensar un poco, se nos ocurrió que quizás lo que había que hacer era buscar a qué país pertenecía cada una de las banderas y escribir en los cuadrados las iniciales de esos países y así sacaríamos las palabras del nuevo continente en el que se encontraba paco. Y efectivamente, fuimos buscando las banderas y su correspondiente país y llegamos a la solución, aunque tuvimos un pequeño "problema" con la bandera de Uruguay, pero al final lo solucionamos y pudimos leer: "América del Sur". ¡Paco había viajado a América del Sur!

 

 

¡En la granja-escuela Giraluna!

Esta semana hemos pasado dos días (lunes y martes) en la granja escuela Giraluna y lo hemos pasado genial.

 

El primer día visitamos a los animales (cabras, ovejas, conejos, gallinas...) y nos contaron cómo cuidarlos y curiosidades sobre ellos como por ejemplo de qué color son los huevos del emú. ¿Vosotros sabéis de qué color son? Pues os podemos decir que son verdes.

Además realizamos unos talleres super chulos, uno de hacer galletas, otro de hacer mantequilla y el último de hacer velas en el que nos explicaron la vida de las abejas. ¡Fueron unos talleres muy divertidos en los que aprendimos muchas cosas!

Después estuvimos bailando en la discoteca un rato y por último nos contaron la historia de Juan campanilla al que salimos a buscar por la noche con nuestras linternas, ya que estaba muy oscuro y sabéis qué, pues que le encontramos en una de las casas seta.

Una vez que le encontramos, nos fuimos a la cama y antes de dormir organizamos una guerra de almohadas y después caímos derrotados en la cama, había sido un día lleno de muchas emociones y estábamos muy cansados.


A la mañana siguiente después de desayunar, dimos de comer a los animales tal y como nos dijo la noche anterior el duende Juan Campanilla y nos despedimos de nuestros monitores que fueron majísimos con nosotros.

¡Fue una experiencia magnífica y disfrutamos muchísimo todos juntos!

¡Paco llega a América del Norte!

Nuestro ratón más viajero ha dejado la fría Antártida y ha llegado a América del Norte. Como siempre que cambia de continente, Paco, nos ha dejado una carta con un montón de pistas para adivinar dónde se encuentra.

 

 

 

 

Esta vez, una de las pistas era totalmente nueva para nosotros, ya que nos había dejado algo que nos ha dicho que se llama código QR, pero ¿qué es un código QR? Esto nos ha generado una conversación muy interesante en la asamblea.

 

 

 

 

La verdad que los peques sabían que necesitaban un móvil o tablet para poder descifrar ese código y sabían que en ese cuadrado blanco y negro se escondía algo.  Hemos probado todas las opciones que han dado para ver cómo podrías descifrar ese código como: pasar la cámara de fotos por el cuadradito, pero no ha funcionado, pero ha uno se le ha ocurrido que lo mismo tendríamos que descargar alguna aplicación que leyera códigos QR. De esta forma, en el Ipad hemos descargado la aplicación y hemos pasado el código descubriendo lo que escondía dentro y era que Paco viajaba a América del Norte.

 

 

Mapamundi

Nuestra agencia de viajes tenía que tener un mapamundi, así que nos pusimos manos a la obra calcando uno de verdad y lo hicimos en diferentes colores (según de los que disponíamos) para identificar cada uno de los siete continentes.

Puerta decorada

En cada proyecto decoramos la puerta del aula y con la vuelta al mundo no iba a ser menos. Así que nos pusimos manos a la obra y los niños pintaron cada uno un muñequito de distintos países y les pegaron una foto tamaño carnet suya. También con témpera sólida pintaron el globo terráqueo y la maleta de nuestro querido Paco.

En la foto podéis ver cómo nos quedó.

¡Nuestra agencia de viajes!

¡Ya hemos terminado la agencia de viajes!

Cada vez que empezamos un nuevo proyecto nuestro rincón del juego simbólico se transforma. Esta vez con el proyecto de la vuelta al mundo lo hemos convertido en una agencia de viajes que han pintado los peques.

Nuestra agencia de viajes no tenía nombre hasta el pasado 23 de abril, día del libro, en el que los papás vinieron a contarnos cuentos y uno de ellos fue "La momia Antonia" y decidimos llamarla así. Además, pusimos a Antonia en la fachada de la agencia.

Mirad cómo nos ha quedado la agencia, nosotros estamos encantados.

Super Lola

Hoy es el día de la mujer trabajadora y hemos estado hablando durante la asamblea sobre ello. Hemos hablado si las mujeres podían hacer lo mismo que los hombres en cuanto a trabajos se refiere, si solamente podían estar en casa, si podían vestir como quisieran si podían votar... Han salido respuestas muy buenas de ellos mismos.

 

Además, hemos hablado cómo era la vida de las mujeres hace unos cuantos años atrás cuando no podían votar, llevaban solamente vestidos y corsés super apretados, cuando no podían trabajar y se quedaban al cuidado de la casa y los hijos y también que no podían ir a la universidad.  Tanto los niños como las niñas se han sorprendido de todas estas cosas y creen que tanto las chicas como los chicos tienen los mismos derechos.

 

Después del pequeño debate hemos puesto el vídeo de Super Lola. Esta super heroína nos invita reflexionar sobre otros modelos, comportamientos y actitudes libres de estereotipos y roles de género apostando así por la coeducación.

Si os pasáis por la página de la señora malilla tendréis más información sobre super Lola y el proyecto. Además, podréis conocer también a Lalo, el príncipe rosa. ¡Os dejo los vídeos que he extraído de YouTube!

 

 

 

 

 

Visitamos la biblioteca municipal

Esta mañana hemos realizado una visita a la biblioteca municipal de nuestra localidad junto con el resto de clases de 5 años.

Cuando hemos llegado no nos podíamos creer lo que estábamos viendo, nuestro amigo Paco, el ratón de la luna, había estado allí. Había dejado todo lleno de huellas y nos había dejado un cuento para que nos contasen: "¿A qué sabe la luna?"

Después, nos han contado cómo podemos llevarnos libros a casa con el carnet de la biblioteca y a través de unos vídeos nos han explicado las cosas que se pueden y no se pueden hacer en la biblioteca.

¡Hemos pasado una mañana muy entretenida!